Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 19 No. 01 (2022): Publicação Contínua; e022029 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 19 Núm. 01 (2022): Publicação Contínua; e022029 ; Revista de

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Active methodologies in the process of teaching and learning mathematics in the final years of elementary school: mapping of scientific productions ; Metodologías activas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en los últimos cursos de primaria: mapeo de producciones científicas ; Metodologias ativas no processo de ensino e aprendizagem de Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental: mapeamento de produções científicas

Authors : Santos, Lupi Scheer dos; Cruz, Kelen Cristina da; Gonzales, Flavia Luciane Pinheiro

Subjects: Metodologias Ativas; Mapeamento; Ensino e Aprendizagem

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 19 No. 01 (2022): Publicação Contínua; e022026 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 19 Núm. 01 (2022): Publicação Contínua; e022026 ; Revista de

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The fundamental aspects in the teaching and learning process of fractional number concepts in elementary education: a resignification in the methodological strategy in problems with fractions ; Los aspectos fundamentales en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los conceptos de números fraccionarios en la educación básica: una resignificación en la estrategia metodológica en problemas con fracciones ; Os aspectos fundamentais no processo de ensino e aprendizagem dos conceitos de números fracionários na educação básica: uma ressignificação na estratégia metodológica nos problemas com frações

Authors : Silva Pontes, Edel Alexandre

Subjects: Ensino e Aprendizagem; Números Fracionários; Ressignificar

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 19 No. 01 (2022): Publicação Contínua; e022021 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 19 Núm. 01 (2022): Publicação Contínua; e022021 ; Revista de

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Problem Solving and Geometry: A study of recent research ; Resolución de Problemas y Geometría: un estudio de investigaciones recientes ; Resolução de Problemas e Geometria: um estudo de teses e dissertações

Authors : Nascimento de Souza, Jacqueline; Guerreiro de Almeida, Carlson; Madruga, Zulma Elizabete de Freitas

Subjects: Educação Matemática; Mapeamento na Pesquisa Educacional; Educação Básica

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 19 No. 01 (2022): Publicação Contínua; e022014 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 19 Núm. 01 (2022): Publicação Contínua; e022014 ; Revista de

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'A' Meta-understanding of Mathematics Teaching and Learning through Video Lessons ; 'A' Metacomprensión de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas a través de lecciones en video ; 'Uma' Metacompreensão do Ensino e Aprendizagem de Matemática através de Videoaulas

Authors : Carvalho Pires, Fernando de; Queiroz Pinheiro, Joseane Mirtis de

Subjects: Metanálise; Ensino e Aprendizagem de Matemática; Videoaula

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 19 No. Edição Especial (2022): Cognição, Linguagem e Aprendizagem em Matemática; e022060 ;

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Matter management and class management in Mathematics teaching: a perspective on the “logic of calculation” methodology ; Gestión de materias y gestión de clases en la enseñanza de las Matemáticas: una perspectiva sobre la metodología de la “lógica del cálculo” ; Gestão da Matéria e a Gestão de Classe no ensino de Matemática: uma perspectiva sobre a metodologia “Lógica do Cálculo”

Authors : Fonseca, Carla Camargo; Silva, Gabriele Bonotto; Felicetti, Vera Lucia

Subjects: Ensino e aprendizagem; Alfabetização Matemática; Lógica do Cálculo

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 18 (2021): Publicação contínua; e021032 ; Revista de Educação Matemática; v. 18 (2021): Publicação contínua; e021032 ; 2526-9062

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Rational Number with Meaning of Fraction: relational aspect, ordering, equivalence and representations ; Número Racional com Significado de Fracción: aspecto relacional, ordenamiento, equivalencias y representaciones ; Número Racional com o Significado de Fração: aspecto relacional, ordenação, equivalência e representações

Authors : Oliveira, Raquel Gomes de

Subjects: Ensino e aprendizagem; Número racional; Frações

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 18 (2021): Publicação contínua; e021025 ; Revista de Educação Matemática; v. 18 (2021): Publicação contínua; e021025 ; 2526-9062

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As influências de Malba Tahan para a Educação Matemática: o legado de um educador à frente de seu tempo

Authors : Souza, Aldiléia da Silva; Moreira, Geraldo Eustáquio

Subjects: Malba Tahan; Júlio César de Melo e Souza; Educação Matemática

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 15 No. 19 (2018): maio/ago. 2018; 294 - 309 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 15 Núm. 19 (2018): maio/ago. 2018; 294 - 309 ; Revista de Educação

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Transtorno do Espectro Autista: contribuições para a Educação Matemática na perspectiva da Teoria da Atividade

Authors : Takinaga, Sofia Seixas; Manrique, Ana Lúcia

Subjects: Ensino e Aprendizagem; Transtorno do Espectro Autista; Teoria da Atividade

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 15 No. 20 (2018): set./dez. 2018; 483 - 502 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 15 Núm. 20 (2018): set./dez. 2018; 483 - 502 ; Revista de Educação

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Fibonacci e a explicação de um paradoxo

Authors : Ceccato Mendes, Maria Dolores

Subjects: Fibonacci; Ensino e Aprendizagem; Materiais Manipulávies

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 6 No. 4 (1998): Jan/Jul 1998; 15 - 18 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 6 Núm. 4 (1998): Jan/Jul 1998; 15 - 18 ; Revista de Educação Matemática; v.

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